¿Cómo funciona el cerebro de un alumno? La ciencia ha progresado enormemente en los últimos treinta años. Este libro recoge todo lo que los científicos han descubierto acerca del funcionamiento de la memoria y del cerebro que puede y debe ayudarnos a llegar a conclusiones prácticas y directamente aplicables en clase.
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Les Qüestions Socialment Vives I L’ensenyament De… En aquest volum es recullen les ponències presentades a les VII Jornades Internacionals de Recerca en Didàctica de les Ciències Socials, organitzades per la Unitat de Didàctica de les Ciències Social de la Universitat Autònoma de Barcelona (UAB) i desenvolupades el febrer de 2010 a la UAB. Les ponències reflecteixen…
La Escuela En La Comunidad. La Comunidad En La Escuela Este libro trata de la doble dimensión de apertura de la institución escolar hacia la comunidad y de la colaboración del resto de agentes de dicha comunidad con la escuela. Experiencias y reflexiones desde la escuela como desde la intervención socioeducativa.
Les élites Et La Presse En Espagne Et En Amérique Latine Depuis son apparition comme genre, au XVIIIe siècle, jusquà la fin des années 1930, la presse du monde ibérique et ibéro-américain subit un double processus dexpansion et de diversification. Dune part, les élites économiques, politiques et culturelles en font demblée un instrument de cohésion en la mettant au service de…
Què, Quan I Com Ensenyar Les Competències Bàsiques A… Allò que no hi és en el currículum oficial: el desplegament de les competències en objectius, continguts i criteris davaluació per a cada cicle. El projecte educatiu i curricular i les programacions daula. Làmbit comú on es desenvolupen totes les competències transversals.
