– Detectar recursos sociales y comunitarios considerando su procedencia y características, en función de las necesidades tipo del colectivo de intervención. – Aplicar las estrategias y pautas de diseño y generación de recursos sociales y comunitarios relacionándolos con la atención a las necesidades de personas con discapacidad, desde un enfoque de intervención centrado en la persona. – Incorporar los recursos sociales y comunitarios conocidos en intervenciones socioeducativas con personas con discapacidad, garantizando las sinergias y la calidad del servicio a prestar. – Aplicar técnicas de transmisión e información para personas implicadas (usuarios, familias y equipo interdisciplinar), sobre recursos sociales y comunitarios, y sus posibilidades, indicando la forma de hacer partícipes a estas. – Ebook ajustado al certificado de profesionalidad de Promoción en intervención socioeducativa con personas con discapacidad: SSC450_3, UC1448_3, MF1448_3 CONTENIDO FORMATIVO: Discapacidad Conceptos generales. Evolución histórica y concepto de discapacidad. Modelo bio-psico-social actual de la discapacidad. Clasificación internacional del funcionamiento, la salud y la discapacidad. Tipología, etiología y características principales de las distintas discapacidades. Marco jurídico: principal normativa relacionada con la atención a personas con discapacidad. La familia y el entorno de la persona con discapacidad. Enfoques y modelos generales de intervención Intervención socioeducativa y comunitaria. Intervención centrada en la persona. Detección y gestión de recursos sociales y comunitarios Origen y fuentes de recursos. Organismos públicos. Clasificación de los servicios sociales. Necesidades de las personas con discapacidad como origen de recursos. Organización y gestión de recursos. Tipos de recursos y estrategias de organización. Sistemas para la clasificación y actualización de la información. Herramientas para favorecer la información…
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