El presente texto pretende ser un material de apoyo en el proceso de enseñanza y aprendizaje de la matemática, exponiendo de forma didáctica los Conocimientos y Habilidades Específicas del Programa de Estudio de Matemática aprobados por el Consejo Superior de Educación el 21 de mayo de 2012, considerando como referente metodológico el enfoque con base en la resolución de problemas. Después de muchos años de trabajo en las aulas, un grupo de profesionales en la Enseñanza de la Matemática nos propusimos elaborar una propuesta didáctica basada en la resolución de problemas que propicie el desarrollo de competencias matemáticas en el estudiante. Un problema que consideramos sustantivo en el desarrollo del Programa de Estudio, consiste en que algunos docentes guiados por otros textos, desconocen de forma fidedigna el Programa de Estudio con todos sus elementos que lo conforman, llámese estos, Conocimientos, Habilidades Específicas e Indicaciones Puntuales, provocando que se trabaje en el aula contenidos que no están en las directrices curriculares del MEP, o en su defecto, alcanzando niveles de profundización de temas que no se consideran importantes para las habilidades generales previstas para el educando en cada año de su respectivo ciclo. Es por este motivo, que hemos insertado textualmente dichos elementos (en algunos casos planteamos incluso los mismos problemas que citan en las Indicaciones Puntuales, nunca con el afán de atribuirnos tales derechos de autor, por el contrario, respetamos y citamos que tales problemas pertenecen a los Programas de Estudio de Matemáticas del Ministerio de Educación de Costa Rica), de modo que sean el verdadero referente para las actividades de mediación que el docente proponga. En esta versión electrónica ampliada (VEA), se incluyen las respuestas a los ejercicios y problemas de cada uno de los Trabajos Cotidianos, así como enlaces a videos explicativos en YouTube de los contenidos matemáticos que…
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Competencia Matemática Nivel 2 Competencia Matemática es una obra que ofrece los contenidos suficientes para que cualquier persona adquiera, complete, recuerde o actualice las competencias del aprendizaje permanente, condición indispensable para que la Formación Complementaria, en un sentido amplio, sea efectiva. En este nivel, se incluyen todas las herramientas del aprendizaje, mediante la exposición…
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