Entre los retos que enfrentan los docentes y formadores de maestros actualmente se encuentra la trasformaci n radical de la pr ctica docente. la ense anza ha evolucionado de manera global hacia una pedagog a que toma en cuenta al alumno como persona, que contextualiza las pr cticas y que privilegia un enfoque metodol gico fundado en las tareas, en los problemas y proyectos, en suma, en el desarrollo de las competencias con la finalidad de ir m s all , hacia la aptitud Para enfrentar y resolver tareas a partir de los conocimientos adquiridos. Esta obra ofrece al lector una exposici n directa y ejemplificada de lo que es y no es la ense anza por competencias con un programa de trabajo basado en este modelo.
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Aprender Y Enseñar Lenguas Extranjeras. Una Introducción La ense anza de lenguas extranjeras constituye un cap tulo de gran importancia en la educaci n por su estrecho v nculo con el campo laboral. En todos los niveles de ense anza existe la preocupaci n por actualizar y dotar de herramientas a quienes se encargan de ense ar…
Sexualidades En México Para sumarse a los esfuerzos ya emprendidos por otros estudiosos y desde otras disciplinas de las ciencias sociales, esta obra ingresa nuevamente en el an lisis de las pr cticas y significados de la sexualidad. El objetivo es el mismo: entender que la sexualidad nos remite de manera compleja con…
Apropiación De Competencias En La Institución… Tesis de Maestría del año 2012 en eltema Pedagogía - Educación de adultos, Universidad de Caldas, Idioma: Español, Resumen: Este proyecto de investigación está centrado en reconocer la apropiación de competencias en docentes y directivos docentes de la Institución Educativa Instituto Kennedy de Pereira. Se elaboró inicialmente una matriz operativa…
