Con el objetivo de comprender los factores que influyen en el reconocimiento de las figuras de autoridad en el ambiente educacional en la contemporaneidad, la autora realizo una amplia revision de bibliografia de orientacion multidisciplinar acerca del tema. Asi, esta obra nos presenta la contemporaneidad como un escenario marcado por agudos cambios, intensificados por la crisis de sentido y el enfasis en la flexibilidad y en la vivencia del tiempo presente. Un tiempo donde los cambios relacionales tienen por base una insuficiente marcacion de los roles sociales. El descentramiento del sujeto y el hedonismo tambien son observados como caracteristicas que afectan sobremanera las dimensiones eticas y el caracter politico de accion de los sujetos y de las instituciones. En este escenario, la representacion de autoridad para los jovenes investigados en el campo educacional queda reducida, por un lado, a una cuestion de poder y dominacion, y por otro -donde encuentra mayor expresion-, a caracteristicas y acciones puntuales del adulto hacia una postura que denota respeto, habilidad de manejo, sentido de justicia, compromiso con su rol y responsabilidad.
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