El libro es un ensayo sobre la naturaleza del Doctorado, símbolo del saber, en el umbral de Bolonia 2010, que modificará la estructura y los niveles de la enseñanza universitaria, pero que mantiene el Doctorado como el ámbito más excelente de dicha enseñanza. El ensayo busca los fundamentos de Bolonia 2010 a partir de la experiencia de la LOGSE, estudia las relaciones entre las dos culturas (la científica y la humanística), realiza una indagación sobre la virtud del grado de Doctor, y, de forma transversal, habla de la continuidad del saber, del cambio generacional y del tiempo como concepto filosófico. FILOSOFÍA
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España Y Europa A Través De La Historia Desde El… Prof. Dr. Dr. José Escribano Úbeda-Portugués, PROFESOR TITULAR DE UNIVERSIDAD ACREDITADO DE DERECHO INTERNACIONAL PÚBLICO Y RELACIONES INTERNACIONALES ( 2012 ). Doctor en Estudios Internacionales y Relaciones Internacionales con Premio Extraordinario de Doctorado por el Departamento de Derecho Internacional Público y Relaciones Internacionales de la Universidad Complutense de Madrid (…
Didáctica De La Física Y La Química En este volumen se analizan las relaciones entre el conocimiento científico, la ciencia escolar y la enseñanza de las ciencias, la relación entre la competencia científica y la competencia profesional, los diferentes enfoques para la elaboración, la experimentación y la evaluación de secuencias didácticas, los diferentes significados del término modelo…
Manifiesto Por La Ciencia La ciencia chilena está aquejada por un grave mal, y necesita con urgencia un nuevo relato. Pablo Astudillo –uno de los fundadores del movimiento Más Ciencia para Chile– revela el entramado de cómo se implantó en Chile una política científica que busca reducir la investigación a su dimensión económica y…
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