En las escuelas de casi todo el mundo, los textos de biología usados para enseñar presentan una historia falsa sobre el origen de la vida. Lo que los alumnos leen bajo el título la teoría de la evolución de hecho consiste en mecanismos totalmente errados, pruebas falsas, ilustraciones y dibujos hipotéticos, fósiles interpretados erróneamente y una historia falaz sobre los seres vivientes.
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