Frente a las estrategias diseñadas para forjar la identidad de los jóvenes bajo unas expectativas de comportamiento escolar, los estudiantes se las ingenian para reapropiárselas en otras formas de hacer, en este sentido, he mostrado por medio del análisis de la dramatización de la identidad juvenil en la escuela que los estudiantes las resignifican en pro de otros intereses. Sin embargo, no debe pensarse que los estudiantes rechazan de la escuela, lo subvierten sin romperlo, lo reconstruyen con otras formas de hacer fruto de experiencias sociales con los grupos de pares, la familia, el deporte y la moda fomentada por los medios masivos. Para hacerse a un estilo propio, el estudiante joven construye una fachada personal que se adapta a las interacciones sociales que vive, dando lugar a formas hibridas entre el uniforme y otras formas de vestir el cuerpo.
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